Wir sind eine Schule

• an der alle Kinder Anerkennung und Wertschätzung erfahren
  
  

• an der alle Kinder nach ihren Anlagen gefördert werden
  
  

• an der die Kinder sich wohl fühlen sollen und angstfrei lernen können

1. Stunde:     8.10 Uhr – 8.55 Uhr
2. Stunde:     8.55 Uhr – 9.45 Uhr

Frühstückspause 9.45 Uhr – 9.55 Uhr (in der Klasse)
Hofpause     9.55 Uhr - 10.15 Uhr

3. Stunde: 10.15 Uhr – 10.55 Uhr
4. Stunde: 10.55 Uhr – 11.40 Uhr

Hofpause  11.40 Uhr - 12.00 Uhr

5. Stunde: 12.00 Uhr – 12.45 Uhr
6. Stunde: 12.45 Uhr – 13.30 Uhr

Stundenplanformular

Freitags ist gleitender Schulanfang ab 7.50 Uhr

Freitags ist hausaufgabenfrei.

Lernen und Lehren

Unsere Schulordnung hat zum Ziel, dass wir uns alle in unserer Schule wohlfühlen und in Ruhe lernen, lehren und zusammenleben können. Das gelingt nur, wenn jeder Achtung vor seinen Mitschülern, seinen Lehrern und vor eigenem und fremdem Eigentum hat.

• Wir schlagen, schubsen und beleidigen niemanden.

• Wir wollen höflich miteinander umgehen, deshalb grüßen wir uns, wenn wir uns sehen.

• Wir nehmen Rücksicht aufeinander, deswegen schreien und rennen wir nicht im Schulhaus. 

Verhalten im Unterricht

• Wir hören zu und arbeiten mit.

• Wir lachen niemanden aus, statt dessen helfen wir einander.

• Wir achten auf vollständiges Arbeitsmaterial und erledigen gewissenhaft unsere Hausaufgaben.

 Verhalten in den Pausen

• Wir halten uns auf dem Schulhof auf und nicht im Schulhaus.

• Wir verlassen das Schulgelände nicht.

• Wir schützen unsere Grünanlagen.

• Wir halten unsere Toiletten sauber.

Wer diese Regeln nicht einhält, ist nicht besonders mutig. Er handelt vielmehr gegen unsere Vereinbarungen und muss mit Folgen rechnen.

Unterrichtsprinzipien, Maßnahmen und aktive Konzepte ...

fördern das Selbstvertrauen, die Selbständigkeit, Verantwortungsbereitschaft der Schüler/Schülerinnen

An unserer Schule sollen alle Kinder Anerkennung und Wertschätzung erfahren. Während lernschwache Kinder eine besondere Verstärkung erfahren, indem der Stoffumfang reduziert wird, innere und äußere Fördermaßnahmen speziell für sie getroffen werden, erfahren auch lernstarke Schüler eine besondere Beachtung, indem sie gefördert und gefordert werden. Das Lernverhalten ist gekennzeichnet durch Konsequenz, verbunden mit verständlichen und sichtbaren Folgen, sowie durch liebevolle Anteilnahme und Ernstnehmen der Kinder. Erziehung zur Selbständigkeit, Rücksichtnahme und partnerschaftliches Verhalten sollen bei uns besondere Berücksichtigung finden.

Unterrichtsprinzipien/Gestaltung des Klassenleben/Klassenrituale

• Gesprächskreise
• Verteilung der Klassendienste
• Zu jedem Geburtstag findet eine kleine klasseninterne Feier statt.
• Aktive Bewegungspausen
• Freiarbeitsphasen
• Lern- und Entspannungsphasen
• Besuch außerschulischer Lernorte (z.B. Schülerlabor BayKomm, Jugendmuseum Energiestadt)
• Das Klassentagebuch: SchülerInnen schreiben und malen ihre täglichen Erlebnisse in ein Klassentagebuch
• Gemeinschaftliches Singen im Klassenverband vor dem Unterrichtsbeginn, in den ersten Klassen auch am Unterrichtsende
• Kleine Theateraufführungen der Schüler für Eltern und Interessierte in der Klasse
• Gemeinsame Spielenachmittage, Weihnachtsfeiern im Klassenverband mit Eltern und Geschwister, etc.
• Viertklässler stehen Pate für Schulneulinge
• Viertklässler lesen Erstklässlern vor
• SchülerInnen basteln, malen, bauen unter Anleitung der LehrerInnen zu verschiedenen Anlässen (z. B. Muttertag, Weihnachten, etc.) kleine Aufmerksamkeiten für die Eltern, mehr...
• SchülerInnen backen Plätzchen für gemeinnützige Zwecke, mehr..., noch mehr...

Ausflüge

• Wandertag
• Klassenfahrt der  3. oder 4. Klasse mit vier Übernachtungen, mehr...
• Theaterbesuche, mehr...
• Zoobesuche
• Museen, mehr...
• Zahnarztbesuch in der 2. Klasse, mehr...
• Büchereiführungen aller Schüler in der 2. Klasse
• Besuch des WDR
• Auflaufen bei Bayer 04
• Stadion-Besichtigung, mehr...

Schulveranstaltungen im Jahresrhythmus, Teilnahme der Schüler am gesellschaftlichen Leben

• Schul-Karnevalsfeier im Kostüm mit Eltern, mehr...
• Teilnahme am Karnevalszug Hitdorf mit Lehrern, Schülern, Eltern, mehr...
• Verabschiedungsfest der 4. Klassen, mehr...
• Sommerfest, mehr...
• Einschulungsfeier für Schulneulinge, mehr...
• Laternenausstellung und Laternenfest mit Eltern, mehr...
• Teilnahme am Martinszug der Grundschulen in Hitdorf, mehr...
• Adventssingen an jedem Montag nach den Adventssonntagen, mehr...
• Weihnachtsfeier mit Bühnenprogramm der Schulklassen, mehr ...

Sport und Bewegung im Schuljahr

• Bundesjugendspiele, Sportfest, mehr...
• Sponsorenlauf „Laufen macht Laune“
• Schwimmunterricht im 3. Schuljahr, Möglichkeit zum Erwerben von Jugendschwimmabzeichen

• Entspannungstraining

Ständige Arbeitsgruppen der HCA-Schule

• Streitschlichtungs AG in der 3. Klasse, mehr...
• Computer-AG im 3. Schuljahr,mehr...

Schülerteilnahme an Wettbewerben

• Känguru der Mathematik-Wettbewerb der 3. + 4. Klasse, mehr ...
• Korkensammeln für den Umweltschutz, mehr...
• Wettbewerb Klimaschutz, mehr...
• Bergischer Geschichtsverein 1. und 3. Platz, Preisträger im Wettbewerb um den Preis des Jungen Historikers2007 in der Primarstufe "
• Körber Geschichtswettbewerb 4. Platz

• Mathematik-Olympiade, Teilnahme an der letzten Runde
• Vorlesewettbewerb 1. Platz
• Don Bosco Wettbewerb für Straßenkinder in Brasilien, 2. Platz

Schwerpunkt: Verkehrserziehung/ Sicherheitstraining

• Schulwegtraining mit Erstklässlern, mehr...
• Fahradprüfung in der 4. Klasse, mehr...
• häufige Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel

Spezielle Projekte an unserer Schule

• Denkmalschutz-Projekt Dampfspeicherlok, mehr...
• Korkensammelprojekt, mehr...
• Teilnahme an Klimaschutz-Kampagne, mehr...
• Durchführung der Projektwoche und Vorstellung der Ergebnisse aller Schüler in Ausstellungen im Klassenraum für ein breites Publikum

Langjährige Zusammenarbeit

• mit unseren Bildungspartner, Freunden, Förderern, etc., mehr...

(EM)

Schulkultur

Laut Richtlinien des Landes Nordrhein-Westfalen soll ein pädagogisch gestaltetes Schulleben vielfältige Situationen anbieten, die Kopf, Herz und Hand der Kinder gleichermaßen ansprechen. Einen besonderen Ausdruck findet diese Zielsetzung in der Gestaltung von Festen und Feiern. Wir halten diesen Punkt für einen ganz wesentlichen Bestandteil unseres Schulprogramms, da den Kindern hier die Bedeutung und der Wert von Traditionen, Ritualen und der Rhythmisierung des Jahres sinnlich erfahrbar gemacht wird. Schule ist dann nicht nur ein Raum des Lernens, sondern auch einer, der Geborgenheit und Freude in der Gemeinschaft erlebbar macht.

1. Individuelle Feste

An unserer Schule wird den Geburtstagen der Kinder besondere Bedeutung beigemessen. An diesem Tag sollten sie für einige Minuten im Mittelpunkt stehen. Jede Klasse entwickelt dazu ihr eigenes Ritual.

2. Feste und Feiern im Rhythmus des Schuljahres und der Jahreszeiten

November: Laternenfest

An einem Nachmittag vor dem St.Martinszug wird die Klasse mit den selbst gebastelten Laternen der Kinder geschmückt. Die eingeladenen Eltern besuchen die einzelnen Klassen, trinken Kaffee und essen Kuchen vom gespendeten Kuchenbuffet. Die Kinder erhalten in den Klassen Gelegenheit zu basteln und zu malen. Mehr zum Laternenfest...

Gemeinsam mit der katholischen Schule nimmt unsere Schule am Martinszug durch Hitdorf teil. Die Organisation erfolgt durch das Martinskomitee.

Dezember

Jeden Montag im Advent trifft sich die Schulgemeinschaft im Foyer zu einem gemeinsamen Adventssingen.

Vor Beginn der Weihnachtsferien treffen sich alle Klassen mit den eingeladenen Eltern zu einer Weihnachtsfeier in der Aula. Jede Klasse leistet einen Beitrag zum Programm.

Februar/März

Da der Karneval traditionsgemäß für das Rheinland, speziell aber auch für Hitdorf, eine große Bedeutung hat, nimmt unsere Schule voraussichtlich mit einer Gruppe von Schülern, Eltern und Lehrern am Karnevalsfreitag am Hitdorfer Karnevalszug teil.

An Weiberfastnacht wird in Kostümen in der Klasse gefeiert, anschließend wird gemeinsam mit der katholischen Schule in der Aula das Hitdorfer Dreigestirn empfangen.

Frühling/Sommer

Alle zwei Jahre wird an unserer Schule eine Projektwoche durchgeführt. In deren Anschluss feiern wir ein Frühlingsfest/Sommerfest, an dem unter anderem die Ergebnisse der Projektwoche vorgestellt werden.

Vor Beginn der Sommerferien werden im Rahmen einer Sommerfeier, zu der auch die Eltern eingeladen werden, die 4. Schuljahre verabschiedet. Jede Klasse leistet wieder einen Beitrag zur Gestaltung der Feier.

Eine höher aufgelöste Version ist hier zu finden.

Schulgeschichte

Unsere Schule heißt seit 1992 "Hans-Christian-Andersen-Schule". Sie befindet sich in einem Schulgebäude von 1965, das für die damalige "Evangelische Volksschule" fertig gestellt wurde. Die Schulgeschichten der benachbarten GGS und der KGS sind eng verknüpft. Einen Überblick über das Schulleben in Hitdorf gibt der folgende Text.

Schulleben - Von den Ursprüngen bis heute

26.02.1772: Erster schriftlicher Nachweis eines Schulhauses in Hitdorf. Die Schule war in einem einem einstöckigem Gebäude an der heutigen Hitdorfer Straße, östlich der Sankt Stephanus-Kirche untergebracht. Es gab einen Unterrichtsraum. Die Schule wurde von Schülern im Alter von 5-15 Jahren besucht.

1821/22: Ausbau des Schulhauses. Anbau eines zweiten Klassenraums. 1828 waren es 241 Kinder, 1838 waren es 306 Kinder.

1842: Planung und Bau eines neuen Schulgebäudes an der Ecke Parkstraße-Hitdorfer Straße,

01.07.1843: Fertigstellung des neuen Schulgebäudes mit drei Klassenzimmern. 1868 wird die Schule vierklassig. 1897 hat die Schule fünf Klassen, 1904 sechs und 1921/22 sieben Klassen. 1899 besteht die Notwendigkeit ein weiteres Klassenzimmer anzubauen.

1921: In der 7-klassigen Schule Ecke Parkstraße-Hitdorfer Straße werden 362 Kinder unterrichtet.

23.10.1927: Fertigstellung und Einweihung des Schulgebäudes in der Lohrstraße 85 für die damalige „Katholische Volksschule“. Heute befindet sich in dem zweigeschossigem Backsteingebäude die KGS Sankt Stephanus. Das Schulgebäude verfügte über sechs Klassenräume, Hausmeisterwohnung und Turnhalle.

1944: Beschäftigung von drei Lehrern. Durch die Kriegsgeschehnisse sind die Lehrer der „Katholischen Volkschule“ immer öfter gezwungen, auf Unterrichtsräume ausserhalb des Schulgebäudes (z.B. in der Stadthalle) auszuweichen und dort zu unterrichten.

1945: Die letzte Kriegsphase macht Unterricht ab Februar 1945 unmöglich. Große Kriegsschäden an Schulgebäude und Turnhalle in der Lohrstraße 87. Erst im Oktober 1945 kann die Katholische Volksschule ihren Betrieb wieder aufnehmen.

1965: Bau und Fertigstellung des Neubaus der heutigen HCA-Schule, Lohrstraße 85, neben dem bereits bestehenden Schulgebäude. Die benachbarten Schulen sind architektonisch durch einen Gemeinschaftstrakt verbunden, teilen sich sanitäre Einrichtungen und einen Mehrzweckraum. Erster Schulleiter der neuen Schule in der Lohrstraße 85 wurde Hauptlehrer Karl Barthelmes.

1966: Abriss des ehemaligen Schulgebäudes in der Parkstraße.

1968: Schulreform in ganz NRW: Umwandlung der 6-klassigen Volksschulen in 4-klassige Grundschulen. Aus der „Volksschule Monheim-Hitdorf“ entstehen die beiden Hitdorfer Grundschulen für SchülerInnen der 1. bis 4. Klasse: Die „Evangelische Grundschule“ und die „Katholische Grundschule“

1969/70: Aus der Evangelischen Grundschule entsteht durch Elterninitiative die „Städtische Gemeinschaftsgrundschule Lohrstraße“

1975: Infolge der Gebietsreform wird Hitdorf ein Stadtteil von Leverkusen und somit erhalten beide Grundschulen die GGS und die KGS die neue Zugehörigkeit zur Stadt Leverkusen, Regierungsbezirk Köln

04.08.1977: Gründung des „Förderverein der Gemeinschaftsgrundschule Leverkusen-Hitdorf e.V.“

1982: Die Katholischen Grundschule bekommt den Namen St.-Stephanus-Schule.

1986: Die Stadt Leverkusen beschließt den Bau der Mehrzwecksporthalle

16.03.1987: Das historische Backsteingebäuder der KGS wird unter Denkmalschutz gestellt.

1989: Grundsteinlegung der neuen Sporthalle

18.05.1991: Einweihung der neuen Mehrzwecksporthalle der beiden Hitdorfer Grundschulen; Renovierung und Umbau der alten Turnhalle zur Schulaula mit Bühne beider Grundschulen

02.02.1992: Die Städtische Gemeinschaftsgrundschule bekommt den Namen „Hans-Christian-Andersen-Schule“.

10.3.1993: Umbenennung des Fördervereins in „Förderkreis der Hans-Christian-Andersen-Schule e.V.“

2006: Beginn der Umbaumaßnahmen im Schulgebäude der HCA-Schule für die Hortbetreuung der Schüler beider Grundschulen

September 2007: Start beider Grundschulen als Ganztagseinrichtung mit der Offenen Ganztagsschule; unter der Trägerschaft der Katholischen Jugendwerke Leverkusen e.V.

Januar 2009: Schulleiterin Ilse Eicker wird nach 30 Jahren Lehrertätigkeit in den Ruhestand verabschiedet. Sie war 16 Jahre Rektorin der HCA-Schule.

Februar 2009: Frau Ulla Göbel wird kommissarische Schulleiterin der Hans-Christian-Andersen-Schule; Stellvertreter in ständiger Vertretung werden Frau Brigitte Wallraf und Frau Sandra Holtkötter.

29.09.2009: Freischaltung der Schulhomepage der Hans-Christian-Andersen-Schule. Gestaltet und aufgebaut durch die gemeinschaftliche Arbeit von Eltern der Hans-Christian-Andersen-Schule. Seit dem 29.9.09 ist sie der Schule offiziell übergeben worden.

31.10.2009: Die offizielle Schülerzahl an der HCA-Schule wird mit 151 Schülern/Schülerinnen angegeben.

Quellennachweis und weiterführende Informationen:

• Fritz Hinrichs (1957): HITDORF, Chronik eines bergischen Hafens, 1957
• Schulprogramm der HCA-Schule
• 75 Jahre sind nun vergangen! – Jubiläumszeitschrift KGS, 2002
• Mein Leverkusen – Zwei Kinder erkunden ihre Stadt (2005); ISBN 3-00-015905-3
• Astrid Behrendt (2005): Spaziergang durch das alte Hitdorf, 144 S.; ISBN 3-931989-34-8
• Hansgerd Wilmsen (1982): Hitdorf im Spiegel alter Photographien, 119 S.

Foto: Das Schulgebäude der heutigen HCA-Schule ist oben links auf dieser Postkarte aus früheren Jahren zu sehen

Freitags ist "Gleitender Schulanfang"

Als eine organisatorische und unterrichtsmethodische Maßnahmen gibt es an der HCA-Grundschule für Schüler jeden Freitag den "Gleitenden Schulanfang".

In der Praxis heißt das, unsere Schule ermöglicht ihren Schülern an diesem Tag, bereits vor dem offiziellen Schulbeginn in die Schule zu kommen. Die Schüler warten dann nicht auf dem Schulhof bis zum Schulgong, sondern haben schon vorher die Möglichkeit mit Lehrerin und anderen Mitschülern im Klassenraum gemeinsame Zeit mit Freiarbeit oder Planarbeit zu verbringen.

Der "Gleitende Schulanfang" ist ein soziales Lernforum und kann von Schülern und Lehrern für Gespräche, Lernunterstützung, Spielangebote, o.ä. (Einzelbegrüßung der Schüler, Fragen zur Befindlichkeit, Austausch über Geschehnisse des vorherigen Schultages, Absprachen, etc.) genutzt werden.

(EM)

Baugeschichte unseres Schulgebäudes

1965 Fertigstellung des Schulgebäudes
1969 Gründung der Gemeinschaftsgrundschule
1992 Benennung in Hans-Christian-Andersen-Schule

weitere Details zur Schulgeschichte hier

Hallo Kinder! Deine Schule ist benannt nach Hans Christian Andersen. Doch wer war Hans Christian Andersen eigentlich nochmal? Mehr über Hans Christian Andersen.

Rundgang durch unsere Schule